หน้าแรก › สื่อพิมพ์ได้ฟรี › ฝึกอ่านภาษาฝรั่งเศส
ดาวน์โหลดชุดฝึก: grande section ถึง CM2
ไฟล์ PDF ฟรีหนึ่งไฟล์ต่อหนึ่งชั้นในระบบโรงเรียนฝรั่งเศส แต่ละชุดมีหน้าปก บันทึกสำหรับผู้ปกครองเป็นภาษาฝรั่งเศส ใบงานขนาด A4 จำนวน 8 แผ่น (fiches) และเฉลย (corrigé)
Maternelle · grande section (GS) · อนุบาลปีสุดท้าย
อายุ 5–6 ปี · Cycle 1 · ปีสุดท้ายของ maternelle (อนุบาล)
เตรียมพร้อมสู่การอ่าน: นับพยางค์ คำคล้องจอง เสียงแรกของคำ ตัวพิมพ์ใหญ่ วิธีเขียนตัวอักษรสามแบบ (ตัวพิมพ์ใหญ่ ตัวพิมพ์ และตัวเขียน) เสียง a, i, o, u, m, l และ r และนิทานสำหรับฟัง กิจกรรมใช้ภาพ ไม่ต้องอ่านเอง
CP · cours préparatoire · เทียบ ป.1
อายุ 6–7 ปี · Cycle 2 · ปีแรกของชั้นประถม
ถอดรหัสคำทีละขั้น: สระ แล้ว l, m, r, s, p, t, n, d แล้วจึง ou, on และ ch พยางค์ คำ และประโยค ตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงพิมพ์เป็นสีเทา นิทานสั้นที่อ่านสะกดได้สองเรื่องพร้อมคำถาม 3–4 ข้อ และแบบทดสอบอ่านคำหนึ่งนาที
CE1 · cours élémentaire 1 · เทียบ ป.2
อายุ 7–8 ปี · Cycle 2 · ปีที่สองของชั้นประถม
เสียงและการสะกดที่ซับซ้อน (ou, on, an/en, in/ain/ein/un, oi, ch, gn, o/au/eau, é/er/ez) นิทาน สารคดี และเรื่องที่ตลาดในเซบู (100–130 คำ) พร้อมคำถามอ่านจับใจความและการอนุมาน และบทอ่านฝึกความคล่องประมาณ 140 คำ
CE2 · cours élémentaire 2 · เทียบ ป.3
อายุ 8–9 ปี · Cycle 2 · ปีที่สามของชั้นประถม
นิทานและสารคดียาว 170–200 คำ และสูตรอาหาร: คำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ข้อความบอกและการอนุมานง่าย ๆ คำศัพท์ (ตระกูลคำ คำหลายความหมาย คำตรงข้าม) ลำดับเรื่อง ประเภทของข้อความ และบทอ่านฝึกความคล่องประมาณ 180 คำ
CM1 · cours moyen 1 · เทียบ ป.4
อายุ 9–10 ปี · Cycle 3 · ปีที่สี่ของชั้นประถม
ข้อความยาว 270–280 คำ (นิทาน สารคดีพร้อมตาราง และเรื่องดำน้ำตื้นในเซบู): การอ่านอย่างละเอียดและการอนุมาน คำในบริบท บทกวีที่แต่งขึ้นใหม่ การแยกนิทาน บทกวี และบทละคร และบทอ่านฝึกความคล่องประมาณ 200 คำ
CM2 · cours moyen 2 · เทียบ ป.5
อายุ 10–11 ปี · Cycle 3 · ปีสุดท้ายของชั้นประถม
ข้อความยาว 300–320 คำ: การวิ่งแข่งที่โรงเรียนเล่าโดยผู้เล่าสองคน (มุมมอง) ป่าชายเลนในข้อความและแผนภาพ ความหมายตรงและความหมายโดยนัย คำเติมหน้าและคำเติมท้าย ระดับภาษา บทอ่านฝึกความคล่อง และหน้า “พร้อมสำหรับ 6e” ที่มีตารางเรียนและข้อความแสดงความคิดเห็นสั้น ๆ
วิธีใช้ชุดฝึกที่บ้าน
- เลือกชุด ตามชั้นเรียนของลูก หรือต่ำลงหนึ่งระดับถ้าภาษาฝรั่งเศสไม่ใช่ภาษาแรกของลูก
- อ่านหน้า “Mot aux parents” ก่อน หน้านี้อธิบายระดับ บอกสิ่งที่หลักสูตรฝรั่งเศสคาดหวัง และมีตารางให้ติ๊กเมื่อทำใบงานแต่ละแผ่นเสร็จ
- ใบงานหนึ่งแผ่นแบ่งทำสองหรือสามครั้งสั้น ๆ ครั้งละ 10–20 นาทีก็พอ อ่านคำสั่งให้เด็กเล็กฟัง
- อ่านแต่ละข้อความสองครั้ง: ครั้งแรกอ่านด้วยกัน (ใน GS ผู้ใหญ่เป็นคนอ่าน) แล้วจึงให้ลูกอ่านเอง พูดคุยเรื่องที่อ่านก่อนทำคำถาม
- คำถามที่มีเครื่องหมาย 🔍 ต้องใช้ความคิด: คำตอบไม่ได้เขียนไว้ตรง ๆ ลองถามว่า “Qu’est-ce qui te fait dire ça ?” (อะไรทำให้หนูคิดอย่างนั้น?) เพื่อให้ลูกชี้หลักฐานในข้อความ
- ตรวจกับเฉลย (corrigé) ในหน้าสุดท้าย สำหรับคำถามปลายเปิด ยอมรับทุกคำตอบที่ถูกต้องและมีข้อความสนับสนุน
- ความคล่องในการอ่าน (CP ถึง CM2): จับเวลาอ่านออกเสียงหนึ่งนาทีในสามวันที่ต่างกัน แล้วจดคะแนนลงในตาราง
ในแต่ละชุดมีอะไรบ้าง
- หน้าปก พร้อมสารบัญ โลโก้ Teacher Daisy และ teacherdaisyjane.com
- Mot aux parents: บันทึกสั้น ๆ สำหรับผู้ปกครองเป็นภาษาฝรั่งเศส สิ่งที่หลักสูตรคาดหวังในระดับนี้ และตารางติดตามความก้าวหน้า
- ใบงาน 8 แผ่น (fiches) มีบรรทัดสำหรับ Prénom (ชื่อ) และ Date (วันที่): เสียงและตัวอักษรสำหรับชั้นเล็ก แล้วจึงเป็นข้อความพร้อมคำถาม คำศัพท์ บทกวี และความคล่องในการอ่าน
- Corrigé: เฉลย พร้อมตัวอย่างคำตอบสำหรับคำถามปลายเปิด
นิทาน สารคดี บทกวี และกิจกรรมทั้งหมดแต่งขึ้นใหม่ ข้อความสำหรับอ่านใช้ฟอนต์ Andika ที่ออกแบบมาสำหรับผู้เริ่มอ่าน และเส้นลากตามรอยใน grande section ใช้ตัวเขียนแบบโรงเรียนฝรั่งเศส
หลักสูตรฝรั่งเศสคาดหวังอะไร
ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2025–2026 ชั้นอนุบาล (maternelle) และ CP ถึง CE2 ใช้หลักสูตรภาษาฝรั่งเศสฉบับใหม่ ซึ่งประกาศใน Bulletin officiel วันที่ 31 ตุลาคม 2024 ส่วน CM1 เริ่มใช้หลักสูตรใหม่ในปี 2025–2026 และ CM2 ในปี 2026–2027 (Bulletin officiel วันที่ 17 เมษายน 2025) นี่คือสิ่งที่หลักสูตรกำหนดด้านการอ่านในแต่ละระดับ:
| ชั้นเรียน | การอ่านในหลักสูตร | เป้าหมายความคล่องในการอ่าน |
|---|---|---|
| Maternelle · GS (อนุบาลปีสุดท้าย) | นับพยางค์ของคำที่คุ้นเคย หาและแต่งคำคล้องจอง ฟังและบอกตำแหน่งของเสียงในคำ รู้ชื่อและเสียงของตัวอักษรและรูปแบบการเขียนทั้งสามแบบ | – |
| CP (เทียบ ป.1) | เรียนความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรกับเสียงใหม่ประมาณสัปดาห์ละสองแบบ: 12–15 แบบเมื่อจบภาคเรียนแรก 25–30 แบบเมื่อถึงกลางปี อ่านและเข้าใจข้อความยาวประมาณสิบบรรทัดได้เอง อนุมานง่าย ๆ ได้ | 30 คำต่อนาทีโดยไม่ได้ฝึก 50 คำหลังฝึก |
| CE1 (เทียบ ป.2) | ถอดรหัสความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรกับเสียงได้ทุกแบบ รวมถึงแบบที่ซับซ้อน อ่านและเข้าใจข้อความยาวประมาณสิบห้าบรรทัดได้เอง อนุมานง่าย ๆ และตอบโดยมีข้อความสนับสนุน | 70 คำต่อนาที |
| CE2 (เทียบ ป.3) | ถอดรหัสคำได้อัตโนมัติเต็มที่ อ่านและเข้าใจข้อความยาวประมาณยี่สิบบรรทัดได้เอง แยกนิทาน ข้อความให้ข้อมูล และคำแนะนำวิธีทำได้ อนุมานจากเบาะแสและความรู้ของตนเอง | 90 คำต่อนาที |
| CM1 (เทียบ ป.4) | อ่านข้อความยาวหนึ่งหน้าได้โดยไม่ลำบาก หาสิ่งที่ข้อความบอก และชี้สิ่งที่ข้อความเพียงบอกเป็นนัย แยกบทละคร บทกวี และนิทานได้ | ประมาณ 110 คำต่อนาที |
| CM2 (เทียบ ป.5) | ข้อความที่ยาวและซับซ้อนขึ้น เล่าใจความสำคัญรวมถึงสิ่งที่บอกเป็นนัย เปรียบเทียบเอกสารสองชิ้น เขียนข้อความสั้น ๆ ที่อธิบายมุมมอง | ประมาณ 120 คำต่อนาที (130 คำใน 6e) |
คำถามที่ผู้ปกครองและครูถามบ่อย
นี่คือใบงานทางการของ Éducation nationale (กระทรวงศึกษาธิการฝรั่งเศส) หรือเปล่า?
ไม่ใช่ค่ะ เป็นข้อความและกิจกรรมที่ Teacher Daisy เขียนขึ้นเอง ตามหลักสูตร programmes de français ของฝรั่งเศส (cycle 1 และ 2 ใน Bulletin officiel วันที่ 31 ตุลาคม 2024 และ cycle 3 ใน Bulletin officiel วันที่ 17 เมษายน 2025) เป็นสื่อเสริมฟรีสำหรับฝึกที่บ้าน และไม่ได้แทนงานในชั้นเรียนของลูก
ลูกควรใช้ชุดไหน?
ใช้ชุดตามชั้นเรียนของลูกในระบบโรงเรียนฝรั่งเศส: GS (อายุ 5–6 ปี), CP (6–7), CE1 (7–8), CE2 (8–9), CM1 (9–10) หรือ CM2 (10–11) โดยประมาณ CP เทียบ ป.1, CE1 เทียบ ป.2, CE2 เทียบ ป.3, CM1 เทียบ ป.4 และ CM2 เทียบ ป.5 ถ้าลูกเรียนภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาที่สอง ให้เริ่มต่ำลงหนึ่งหรือสองระดับ แล้วค่อยขยับขึ้นเมื่อใบงานรู้สึกง่าย
“fluence” คืออะไร และวัดอย่างไร?
ความคล่องในการอ่าน (fluence) หมายถึงการอ่านได้ถูกต้อง เร็วพอเหมาะ และมีน้ำเสียงที่เหมาะสม อ่านบทอ่านให้ลูกฟังก่อน แล้วจับเวลาให้ลูกอ่านออกเสียงหนึ่งนาที นับจำนวนคำที่อ่าน ลบคำที่อ่านผิด แล้วจดผลไว้ ทำแบบนี้สามวัน หลักสูตรฝรั่งเศสตั้งเป้าอย่างน้อย 30 คำต่อนาทีเมื่อจบ CP โดยไม่ได้ฝึกมาก่อน (50 คำหลังฝึก) 70 คำใน CE1, 90 คำใน CE2, ประมาณ 110 คำใน CM1, 120 คำใน CM2 และ 130 คำใน 6e (มัธยมปีแรก) ตัวเลขเล็ก ๆ ท้ายบรรทัดของบทอ่านช่วยให้นับได้ง่าย
ลูกยังอ่านไม่ได้ ใช้ชุด grande section ได้ไหม?
ได้ค่ะ ใน grande section ทุกอย่างทำด้วยการพูด: คุณอ่านคำสั่งและบอกชื่อภาพไปด้วยกัน ส่วนลูกปรบมือ ฟัง วงกลม และระบายสี การอ่านจริงเริ่มที่ชุด CP
ทำไมตัวอักษรบางตัวในชุด CP เป็นสีเทา?
เป็นตัวอักษรที่ไม่ออกเสียง (lettres muettes) เช่น t ใน « dort » หรือ p ใน « loup » หนังสือหัดอ่านภาษาฝรั่งเศสหลายเล่มพิมพ์ตัวอักษรเหล่านี้เป็นสีอ่อน เด็กจึงเห็นการสะกดครบทั้งคำ แต่รู้ว่าไม่ต้องออกเสียงตัวนั้น
ทำไมมีตลาดในเซบูและพายุไต้ฝุ่นในวิซายัส?
Teacher Daisy อาศัยและสอนอยู่ที่เซบู ฟิลิปปินส์ ข้อความส่วนใหญ่เป็นเรื่องสัตว์ ฤดูกาล โรงเรียน ครอบครัว ทะเล และสวน โดยมีกลิ่นอายฟิลิปปินส์เล็กน้อย: มะม่วงที่ตลาดในเซบู สูตรมะม่วงปั่น ฝูงปลาซาร์ดีนที่โมอัลโบอัล และป่าชายเลน
พิมพ์ไปใช้กับนักเรียนในห้องได้ไหม?
ได้ค่ะ พิมพ์และถ่ายเอกสารใช้ที่บ้านหรือในห้องเรียนได้ฟรี แต่กรุณาอย่านำไปขายหรืออัปโหลดไฟล์ไว้ที่อื่น ให้แชร์ลิงก์ของหน้านี้แทนนะคะ
ชุดฝึกที่ Teacher Daisy Jane แต่งขึ้นเอง ตามหลักสูตร programmes de français ของฝรั่งเศส: cycle 1 และ 2, Bulletin officiel n° 41 วันที่ 31 ตุลาคม 2024 และ cycle 3, Bulletin officiel n° 16 วันที่ 17 เมษายน 2025 ไม่ใช่สื่อทางการของกระทรวงศึกษาธิการฝรั่งเศส