下载资料包：幼儿园大班至 CM2
法国学制每个年级一份免费 PDF。每份资料包包括封面、一页法语写的家长说明、8 张 A4 练习单（fiches）和答案（corrigé）。
幼儿园（Maternelle）· 大班（grande section，GS）
5–6 岁 · 第 1 学段（Cycle 1）· 幼儿园最后一年
为阅读做准备：数音节、押韵、单词的首音、大写字母、字母的三种写法（大写、印刷体、手写体），a、i、o、u、m、l 和 r 的发音，以及一个听读故事。以图片活动为主，不需要识字。
CP · cours préparatoire（预备班，相当于小学一年级）
6–7 岁 · 第 2 学段（Cycle 2）· 小学第一年
循序渐进地学习解码拼读：先学元音，再学 l、m、r、s、p、t、n、d，然后是 ou、on 和 ch。音节、单词和句子，不发音的字母用灰色印出，两个可解码小故事各配 3–4 个问题，以及一分钟单词朗读测试。
CE1 · cours élémentaire 1（初级班 1，相当于小学二年级）
7–8 岁 · 第 2 学段（Cycle 2）· 小学第二年
复合发音和拼写（ou、on、an/en、in/ain/ein/un、oi、ch、gn、o/au/eau、é/er/ez），一个故事、一篇知识短文和一个发生在宿务市场的故事（100–130 词），配有理解和推理问题，以及一篇约 140 词的流利度短文。
CE2 · cours élémentaire 2（初级班 2，相当于小学三年级）
8–9 岁 · 第 2 学段（Cycle 2）· 小学第三年
170–200 词的故事和知识短文，以及一份食谱：考查文章内容和简单推理的问题，词汇（同族词、多义词、反义词），故事顺序，文本类型，以及一篇约 180 词的流利度短文。
CM1 · cours moyen 1（中级班 1，相当于小学四年级）
9–10 岁 · 第 3 学段（Cycle 3）· 小学第四年
270–280 词的文章（一个故事、一篇带表格的知识短文、一个在宿务浮潜的故事）：细读和推理、语境中的词义、一首原创诗歌、区分故事、诗歌和剧本，以及一篇约 200 词的流利度短文。
CM2 · cours moyen 2（中级班 2，相当于小学五年级）
10–11 岁 · 第 3 学段（Cycle 3）· 小学最后一年
300–320 词的文章：由两位叙述者讲述的同一场学校赛跑（视角）、文字和示意图中的红树林、字面意思和比喻意思、前缀和后缀、语体，一篇流利度短文，以及一页附课程表和简短观点短文的“升入 6e（初中一年级）准备”练习。
在家如何使用资料包
- 按孩子的年级选择资料包；如果法语不是孩子的第一语言，可以选低一级的。
- 先读“Mot aux parents”（给家长的话）这一页。它介绍了这个级别、列出了法国课程的要求，还有一张进度表，每完成一张练习单就打个勾。
- 一张练习单分两三次短时间完成，每次 10–20 分钟就够了。年龄小的孩子，请把说明读给他们听。
- 每篇文章读两遍：第一遍一起读（幼儿园大班由大人读），第二遍让孩子自己读。回答问题之前先聊一聊。
- 标有 🔍 的问题需要动脑思考：答案不会一字不差地写在文中。问一问“Qu’est-ce qui te fait dire ça ?”（你为什么这么说？），让孩子指出文中的线索。
- 用最后一页的答案（corrigé）核对。开放性问题只要答对并有文中依据，都可以算对。
- 流利度（CP 至 CM2）：在三个不同的日子各计时一分钟朗读，并把成绩写进表格。
每份资料包包括什么
- 封面，印有目录、Teacher Daisy 标志和 teacherdaisyjane.com
- Mot aux parents（给家长的话）：一页法语写的简短家长说明、本级别的课程要求，以及一张进度表
- 8 张练习单（fiches），带 Prénom（名字）和 Date（日期）填写线：低年级是发音和字母，高年级是带问题的文章、词汇、诗歌和流利度练习
- Corrigé（答案）：附开放性问题的参考答案
所有故事、知识短文、诗歌和活动均为原创。阅读文字使用专为初学者设计的 Andika 字体，幼儿园大班的描红线使用法国学校的手写体。
法国课程的要求
自 2025–2026 学年开始，幼儿园（maternelle）和 CP 至 CE2 采用新的法国课程，发布于 2024 年 10 月 31 日的《官方公报》（Bulletin officiel）。CM1 于 2025–2026 学年、CM2 于 2026–2027 学年开始采用新课程（2025 年 4 月 17 日的《官方公报》）。以下是各年级对阅读的要求：
| 年级 | 课程中的阅读要求 | 流利度目标 |
|---|---|---|
| 幼儿园 · 大班（GS） | 数出熟悉单词的音节，找出并编出押韵词，听出一个音并说出它在单词中的位置，知道字母的名称、发音及其三种书写形式。 | – |
| CP | 每周大约学习两个新的字母与发音的对应：第一学期末掌握 12–15 个，学年中期掌握 25–30 个。能独立读懂约十行的文章；简单推理。 | 未经练习每分钟 30 个词，练习后 50 个 |
| CE1 | 能解码所有字母与发音的对应，包括复合的对应。能独立读懂约十五行的文章；简单推理，回答有文中依据。 | 每分钟 70 个词 |
| CE2 | 解码完全自动化。能独立读懂约二十行的文章；区分故事、说明性文章和指令性文本；根据线索和已有知识进行推理。 | 每分钟 90 个词 |
| CM1 | 能毫不费力地读完一页文章。找出文章明确说了什么，并指出它只是暗示了什么；区分剧本、诗歌和故事。 | 每分钟约 110 个词 |
| CM2 | 更长、更复杂的文章。复述要点，包括隐含的内容；比较两份文本资料；写简短的文章表达观点。 | 每分钟约 120 个词（6e 为 130 个） |
家长和老师常问的问题
这些是法国国民教育部（Éducation nationale）的官方练习单吗？
不是。这些是 Teacher Daisy 原创的文章和活动，依据法国法语课程（programmes de français）编写（第 1、2 学段见 2024 年 10 月 31 日的《官方公报》（Bulletin officiel），第 3 学段见 2025 年 4 月 17 日的《官方公报》）。它们是供在家练习的免费补充资料，不能代替孩子班上的学习内容。
我的孩子该用哪一份？
请按孩子在法国学制中的年级选择：GS（幼儿园大班，5–6 岁）、CP（6–7 岁）、CE1（7–8 岁）、CE2（8–9 岁）、CM1（9–10 岁）或 CM2（10–11 岁）。大致来说，CP 相当于一年级，CE1 相当于二年级，CE2 相当于三年级，CM1 相当于四年级，CM2 相当于五年级。如果孩子把法语作为第二语言来学，可以从低一两个级别开始，觉得练习单简单了再往上升。
什么是“fluence”（流利度），怎么测？
流利度（fluence）是指读得准确、速度适中并且有感情。先把流利度短文读给孩子听。然后计时一分钟让孩子朗读，数一数读了多少个词，减去读错的，记下结果；在三个不同的日子各测一次。法国课程的目标是：CP 末未经练习至少每分钟 30 个词（练习后 50 个），CE1 70 个，CE2 90 个，CM1 约 110 个，CM2 120 个，6e（初中一年级）130 个。短文每行末尾的小数字可以帮助您计数。
我的孩子还不会阅读。可以用幼儿园大班的资料包吗？
可以。幼儿园大班的内容全部口头进行：由您读说明，一起说出图片的名称，孩子拍手、听、圈出和涂色。真正的阅读从 CP 资料包开始。
为什么 CP 资料包里有些字母是灰色的？
它们是不发音的字母（lettres muettes），比如 « dort » 中的 t，或 « loup » 中的 p。许多法语阅读书会用浅色印出这些字母，让孩子看到完整的拼写，同时知道这些字母不用读出来。
为什么会有宿务的市场和米沙鄢群岛的台风？
Teacher Daisy 在菲律宾宿务生活和教书。大多数文章讲的是动物、季节、学校、家庭、大海和花园，也加入了一些菲律宾元素：宿务市场上的芒果、芒果奶昔食谱、莫阿尔博阿尔（Moalboal）的沙丁鱼群，以及红树林。
我可以打印给班上的学生用吗？
可以。这些资料包可以免费打印和复印，在家或课堂上使用。请不要出售，也不要把文件上传到其他地方；请分享本页的链接。
Teacher Daisy Jane 原创的资料包，依据法国法语课程（programmes de français）编写：第 1、2 学段，2024 年 10 月 31 日第 41 期《官方公报》和第 3 学段，2025 年 4 月 17 日第 16 期《官方公报》。它们不是法国教育部的官方资料。